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第50章 求助的眼神（第1页）

李严站在驾校的门口，看着空荡荡的停车场，心里一阵烦躁。

这已经是这个月的第三次了，学员们似乎都约好了似的，一个接一个地请假。

他掏出手机，给周果果发了一条微信：“果果，今天又是冷清的一天，怎么办啊？”

没过多久，周果果的回复就来了：“李严，你得想想办法，不能总是这样被动。

要不，你试试增加一些互动环节，让学员们觉得学车不仅仅是为了拿驾照，还是一种乐趣。”

李严皱了皱眉头，心想：“互动环节？这驾校不就是教人开车的吗？还能有什么乐趣？”

但他还是决定试试，毕竟周果果的点子向来不错。

第二天，李严早早地来到了驾校，准备了一些小游戏和奖品。

他决定在学员们练车的间隙，组织一些小活动，比如模拟驾驶比赛，或者是最快倒车入库挑战。

他想，这样一来，学员们或许会觉得学车更有趣，也更愿意来驾校。

果然，这一招似乎有点效果。

学员们开始对这些小游戏感兴趣，驾校的气氛也活跃了不少。

李严看着学员们脸上的笑容，心里也稍微松了一口气。

然而，好景不长。

没过几天，学员们的兴趣似乎又减退了。

李严又开始头疼了，他不知道还能做些什么来吸引学员。

他再次给周果果发了一条微信：“果果，互动环节好像也不行了，学员们又开始懒散了。”

周果果回复得很快：“李严，你得深入了解他们，找到他们的痛点。

或许，你可以试着和他们多聊聊，了解他们的需求和期望。”

李严觉得周果果说得有道理，于是他开始在每次练车结束后，和学员们聊天，试图了解他们的真实想法。

他发现，很多学员其实对驾校的教学方法并不满意，他们觉得教学过于死板，缺乏灵活性。

李严决定改变策略，他开始尝试更加个性化的教学方法，根据每个学员的特点和需求来调整教学内容。