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第116章 调查问卷（第1页）

随着玛丽的组织逐渐发展壮大，她意识到必须更系统地评估项目的效果，以便不断改进并满足参与者的需求。

她开始与心理学专业人士合作，设计调查问卷和访谈指南，以便在每个项目结束后收集反馈。

这不仅可以帮助她了解参与者的心理变化，也能为未来的活动提供有价值的参考。

玛丽特别重视参与者的故事，她明白这些故事不仅是他们个人的心路历程，也是组织持续成长的重要动力。

她安排定期的反馈会，邀请参与者分享自己的经历，讨论他们在项目中所学到的东西。

每当听到他们说：“通过这个项目，我开始懂得如何面对自己的情绪了。”

玛丽都能感受到内心的温暖。

随着项目的扩展，玛丽也在不断探索新的艺术形式。

她开始引入音乐、舞蹈和戏剧等多样化的表达方式，希望能够吸引更广泛的参与者。

在一次团队会议上，她提到：“我们可以组织一个音乐疗法工作坊，让参与者通过歌曲表达自己的情感。”

大家纷纷点头表示赞同，团队的氛围充满了创造的火花。

玛丽联系了一位有经验的音乐治疗师，邀请她来参与这个新项目。

经过几次讨论，他们共同设计了一个为期六周的课程，旨在帮助参与者通过音乐找到自我表达的方式。

课程的内容包括创作歌词、即兴演奏和团体演唱，旨在打破人们内心的隔阂。

课程开始时，玛丽组织了一次简单的介绍会。

她邀请所有参与者分享自己对音乐的理解和期待。

在会议中，许多人表示：“我从小就喜欢唱歌，但从未敢在别人面前展示过。”

这样的分享让玛丽感受到，音乐对于这些参与者来说，既是一种爱好，也是一种压抑的渴望。

在音乐疗法工作坊的第一节课上，气氛紧张而期待。

参与者们坐成一圈，面对着治疗师和玛丽。

治疗师首先带领大家进行热身活动，通过简单的发声练习，让每个人逐渐放松。

玛丽在旁边观察，看到参与者们的脸上渐渐浮现出笑容，内心也轻松了不少。

接下来的时间，治疗师引导参与者们进行歌词创作。

她鼓励大家将自己的情感用文字表达出来，提醒他们：“不论歌词多么简单，都是你内心真实的声音。”

玛丽在旁边默默支持，看到每个人开始写下自己的词句，心中充满欣慰。

有些参与者显得比较害羞，不敢与他人分享自己的创作。

玛丽轻声走过去，鼓励他们：“这是一个安全的空间，大家都是在支持彼此。”

随着时间的推移，许多人逐渐敞开了心扉，愿意与小组分享自己的作品。

有的人甚至把自己的故事融入到了歌词中，表达出自己内心的挣扎与希望。

课程的最后，治疗师组织了一次小型的“即兴演出”