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第5章 课后众态（第1页）

“之后我国迈入了一个崭新的历史阶段——新石器时代。

而这个时代最为显着的特征之一，便是人们掌握了一种独特的技艺：将打磨与结合两种方法巧妙运用，精心打造出各式各样的石器工具。

在这段漫长的岁月里，当我们凝视着眼前的这幅画面时，可以清晰地看到，当时的人类已经开始大规模地使用起了陶器。

这些质朴而实用的器具，不仅成为了他们日常生活中的重要组成部分，更见证了那个时期文明发展的足迹。

与此同时，他们还勇敢地迈出了关键的一步，开启了原始农业的征程。

从此，他们告别了四处漂泊、居无定所的日子，生活也渐渐趋于安定。”

悠然手中的投影笔轻轻一按，黑板上随即呈现出一幅令人惊叹的景象——江西万年仙人洞遗址。

这座古老的遗迹仿佛穿越时空而来，向世人诉说着那段尘封已久的故事。

尤其是其中距今约一万年的水稻遗存，更是有力地证明了中国乃是世界上人工水稻栽培的重要起源之地。

各朝各代的百姓们一直以来都深知自己的先辈们世世代代耕耘土地，但却从未想过，早在如此久远的一万年前，祖先们便已踏上了这条艰辛而伟大的农耕之路。

心中不禁涌起无尽的好奇：究竟是怎样的机缘巧合，让他们发现了这种神奇的农作物？如今，通过天幕上所展现的种种迹象，他们大致明白了这应当是后世的情景，只是对于距离当下的时间跨度，仍然感到扑朔迷离，难以捉摸。

且不说那些历朝历代的帝王们，现今基本可以断定他们乃是后世之人。

当他们目睹众多新奇且实用之物时，早在秦汉之际便迫不及待地将墨家传人召入宫廷。

然而，随着新鲜事物不断涌现，好用的物品日益增多，墨家众人逐渐应接不暇、分身乏术。

......

此后，悠然滔滔不绝地讲述着诸多历史知识。

她谈到从原始部落向国家形态转变的重要标志，即世袭制度取代了禅让制度，自此夏朝得以建立，成为我国历史上最早的奴隶制国家。

接着又述说了部分关于商朝的情况，但此时时间已所剩无几，眼看着即将下课，悠然抬头望了一眼时钟后，给学生们留下了一道思考题：依据所学内容以及《尚书·无逸》记载，祖甲之后的商王多很腐朽，他们“生则逸，不知稼穑之艰难，不闻小人之劳，惟耽乐之从”

。

（自祖甲以后的商代君王大多变得十分腐朽，他们“生来贪图安逸享乐，全然不知耕种庄稼的艰辛，对百姓的劳苦充耳不闻，一心只追求纵情玩乐”

）。

那么通过这段材料，可以看出导致商朝走向衰败灭亡的缘由究竟为何？

“这个将作为一项课后任务布置给大家，亲爱的同学们。

待课程结束后，请诸位认真地探讨一番，同时预先温习下一堂课的知识要点。

如此一来，在下一节课时，咱们便能展开深入且有益的研讨交流！”

就在悠然话音落下之际，那清脆悦耳的下课铃声恰好响起，紧接着她只轻描淡写地道了句：“下课！”

便转身离去。

当学生们得知竟然被留下了一份课后作业时，原本轻松愉悦的心情瞬间变得沉重起来。

尽管这份作业的量并不算多，但对于大多数同学而言，他们始终对作业这种事物提不起丝毫兴趣来。

随着悠然渐行渐远直至消失不见，天幕也缓缓合拢关闭，原本呈现出各朝历代景象的画面此刻已化作一片纯粹的空白。

秦朝