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分卷阅读95（第1页）

今阳有没有可能也是这?种情况……

学习好，但他不清楚自己为什么学习好？

要不，你去他旁边观察一天他是怎么上课和学习的？

哇哦，你眼?前一亮……

你心怀大计，盼到晚自习结束。

你飞奔出学校，挤上公车，路上将你的计划在心中一点点完善。

从后门下车，你一眼?对上夜色里在公交站牌旁张望过?来的爸爸。

你背着书?包，飞奔过?去：“爸！

我有事要你帮忙！”

爸爸熟练伸手接过?你肩上的书?包：“什么忙？”

回家的路上，你给爸爸讲了自己的想法，爸爸答应你晚饭后陪你一起润色明天要用的“拍马屁”

稿件。

爸爸平时在单位里就负责写文书?的工作，文字上深谙含而?不露捧人的功夫。

晚饭后，你和爸爸在你的房间里一起完成了文字稿，爸爸提出陪你实战演练一下。

你和爸爸实在太熟了，你对着他，实在“拍”

不出来。

爸爸看出你的为难，让你在房间里记记稿，准备一下，准备好了再去书?房找他。

房间的门从外?面被带上。

稿子的内容大半都是你写的，爸爸只负责润色，所以，你很快背了下来。

但一想到要对熟人说这?些话，你就开始尴尬起来。

但你知道，为了明天进到教师办公室，你能自然地说出这?些话，演练确实是有必要的。

你想了想，给自己发布了个「和爸爸顺利完成一次完美对戏」的游戏任务。

你在心中设定?，任务一旦失败，你就直接走出爸爸的书?房；

再推开书?房的门，游戏关卡重置，一切重新开始，你可以毫无负担地进行下一回合挑战。

做好心理建设，你走出卧房，推开了书?房的门。

你反复推开进去、关门出来，十?几次下来，人都麻了。

什么无意义的内心纠结都没了。

台词和表情仿佛刻进了你的肌肉记忆里，你进门走到爸爸面前，张口就来……

*****

第二天中午午休。

紧闭的办公室门内传出一声：“进——”

你望着头?顶上方蓝底白字的「语文办公室」门牌，压下手中的门把手，在心里对自己说：

“游戏开始——”

和你此前脑中模拟的场景差不多，几个老师抬头?朝门口的方向看来，只是面孔不尽相同。

你冲他们礼貌点头?问好，表示是来找班主任林老师的。

老师们又低头?各忙各的去了。

你朝班主任的办公桌方向走去。

林老师抬头?看你：“夏佑，你找我？”