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第18章 有饱饭吃了（第2页）
长到“扫把头”
，将要出天花，将要背棒棒。
一天旁晚，艾书查到此地时，傻了眼：全部被人用刀劈在地！
他像个泼妇，双膝跪地诅咒砍禾苗店人。
晚上，一户人一月供应的半斤煤油，点灯时间不能点长。
艾书拿出从学校带回的语文课本，借助火焰学习。
读书不是像看小说。
艾书同样按老师过去的授课方式：生字新词、熟读、分段并拟小标题、课文大意以及中心思想、写作特点五个环节，一个不少。
姨父对砖瓦烧制很负责，装坯亲自动手；烧制期间白天坚持在瓦窑工地，晚上午夜还要起床现场去看，加燃料匀不匀，炉堂里的火，砖胚或瓦胚被烧制到什么程度，窑内窑外有无异常等等，所有环节，均不放过，烧制一窑的半个月时间，天天不放松。
姨父和艾书同吃同睡。
眼前的这个小年轻人勤劳爱学的举动被他看在眼里。
他是读过书的人。
心里想“孺子可教也。”
一天，他开口了：“老表咡啊。”
本来姨父是长辈，他对小辈可直呼其名。
但这些地方，自己有孩子就教孩子，跟孩子称呼人，且姨父的孩子比艾书年龄要大些，所以就称“老表咡啊。”
“工分要挣，但最重要的是要学安邦治国之策，要成为安邦治国之才。”
艾书第一次听见有人给他提这样的大题目。
“姨父，不可能啊，这辈子怕连个生产队长都当不上，更不可能安邦治国。”
“历史上，甘罗十二为丞相。
丞相就是帮助皇帝治理国家的人。
现在当主席、当总理是安邦治国，当生产队长、当公社书记、当区长、当县长、当省长，管理的范围有大有小，但都是在安邦治国。
大家都当好了，国家就富强了。”
姨父，我们哪有这样的机会？”
“机会是有的，要做好准备。”
“要如何准备呢？”
“修身齐家治国平天下，从修身开始。
学好现代书的同时，读些古书。
《增广》是教做人的；《幼学》是教人开始修身齐家治国的。
你可先看些古典小说。
《三国》斗智斗勇你看了。
《东周列国志》是讲东周各国治国故事的，可先找来看。”
“姨父，您讲的这些，我一定好好记住。
就是这《东周列国志》不知哪里找得到？”
