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第62章 台上台下并行互动频繁答题不已（第1页）

题记：

——改革势在必行，现代企业制度试点，台上桌底同步推进，答题不止，互动不已。

今天下午的课是公共基础课《形势与政策》，在教学楼大教室上。

电气系两大专业，四个班级都在一起上课，非常难得，都赶得上开学时的开学典礼了。

这种电气系四个班级一起上课的盛况非常稀少，因为一般的课都是打散了进行，一般工电两个班在一起或者电子两个班在一起上课的情况比较多，偶尔也会是工电（1）班和电子（1）班、工电（2）班和电子（2）班在一起，像这种一锅粥的上课情况很少，主要是人多口杂（各种牲口小动物繁杂），课堂纪律很难把控。

因为《形势与政策》这门课，主要讲的是时政和政策方面的内容，所以时效性非常强，如果分开来上，估计这堂课讲完，下堂课再讲时，新闻就变成了旧闻了，没有吸引力了，另一方面，这门课，有点类似高中的政治课，学分比较少，不受重视，估计，学校的师资也是比较匮乏，所以，才会出现这种一锅粥上课的局面，以减少老师（生员）（老师有什么生员？胡闹！

）方面费用支出。

对于这种课，莫志远最是害怕，因为，他要同时面对冯媛媛的肆无忌惮还有向蔓丽的含情脉脉，处理不好，会难以驾驭全盘皆输，害怕的还不只是莫志远一个人，余竞群也是非常害怕，因为，他要同时面对余红雨的热情火辣还有司马雪的满腹狐疑，应对不利，会出现应接不暇徒增误会的结局，到时会非常尴尬，所以，当所有人都在庆幸有一堂乱糟糟的课时，这两个家伙却是心中忐忑，心下紧张。

上课伊始，老师讲，这门课的时效性非常强，所以，如果碰到有不明白的概念或对老师所讲的内容有疑惑的话，可以积极提问，但不要瞎起哄，接着，老师讲解了国有资产在整个国民经济中的作用，老师如是说道：“国有资产从战略上来说，其根本上决定着我国整个经济的安全态势，国有经济安全的重要标志之一是其资产安全。

国有资产的保值、增值和扩张能力是国有经济安全的重要内容。

能否预防和抑制国有资产的直接流失，是国有经济安全最为重要的决定因素。”

随后老师话锋一转，“但是，改革开放以来，在国有经济总体规模不断扩张，国有经济仍然在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域占居支配地位的同时，国有经济改革和发展中的资产流失问题已日益严重，对国有经济安全构成了极大的威胁。

如果国有资产过少，会对整个国家的经济安全造成不可磨灭的损失，那时候可能会发生经济危机等一系列的不可控事件。”

，“从我国八十年代推行经济体制改革以来，国有资产一直出现流失现象，国有资产的加剧流失给我国社会主义市场经济建设带来很大的负面影响，其数量是惊人的，其危害程度更是令人堪忧。

八十年代初期，国有资产比例占到90%以上，现在却只有74.5%了。”

，“基于此形势，所以触发了一个会议的召开，这个会议就是11月2号刚刚在北京召开的‘国有资产管理暨全国清产核资工作会议’。”

没想到，老师说了这么一大堆，只是想引出一个会议的召开，真是累人啊。

老师又说道：“11月2号，在北京举行的‘国有资产管理暨全国清产核资工作会议’上，财政部副部长作了工作报告，说：‘国有资产管理局自1988年成立以来，现已初步摸清了国有资产的家底，截至1993年底，全国国有资产总量为34950亿元，其中经营性国有资产26025亿元，占资产总量的74.5%，非经营性国有资产8925亿元，占资产总量的25.5%。

1988年以来，我国国有资产年均递增18%以上。

……’”

老师说到这里，很多人都糊涂了，包括很多自以为刚才还在认真听讲的同学，都迷糊了，有同学站起身来问道：“老师，你刚才讲‘1988年以来，我国国有资产年均递增18%以上。

’，怎么又说国有资产流失了？”

老师摇了摇头，说道：“呵呵，看来这位同学上课不是很认真听啊，这里说的递增是绝对的数额，但是比例却是在下降，你没有认真听我前面讲的话吗？”

这位同学被老师如此一说，非常丧气，只有认真听讲的同学才会去质疑老师讲的话。

老师经常会这样，经常搞不清楚状态，挫伤学生们的上课积极性，而对于那些不认真听讲的同学却熟视无睹，这在大学没什么，但要是在高中，很有可能就从此抹杀了一个大学生。

所以，为人师表的老师，每一句话，都会成为呈堂证供，不能乱讲话。

（听见没！

！

！

）

听到老师讲了这些，胡跃敏不干了，满肚子疑问，但又不敢大声问，只好在桌子底下轻声说道：“哎呀，无论是国有资产还是非国有资产，不都是在中国吗？又没有流到国外去，担心什么呢？还危害，能有什么危害？”

“别看我们现在生活的还凑合，一旦发生了经济危机，咱们全都得玩完，那时候国家想要宏观调控，就不是那么容易的事了，因为国有经济占比很小了，发挥不了作用了，懂了吗？”