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全班的学习氛围很浓厚,懂的同学进行得如火如荼,不懂的同学继续发呆、懵逼,在这种状态下,10分钟时间过去了。
陈老师看了看戴在左手的手表,时间已经到了10分钟,响起他那响亮的声音:“同学们大部分的学习氛围都很浓厚!
只是有个别同学在开小差。
现在我叫到名字的同学请站起来看着课本练习怎么问候。”
汤众华、胡兆劲你们一组,练习怎么用英语问候。
胡斌、胡思琪你们一组,练习怎么用英语问候。
张美婷、古玉梅你们一组,练习怎么用英语问候。
按照我说的顺序,一组一组来练习。
其他两组还挺顺畅,轮到胡斌跟胡思琪,就不顺畅了。
主要原因在于胡斌,听都听不懂,还让他直接读出来就更加不可能了。
陈老师让其他两组同学先坐下,让胡斌跟胡思琪站着。
接着用玩味般的口气对胡斌问道:“刚才我看到同学们都在认真的练习口语问候,就看到你在撑着下巴到处东张西望,你给我解释一下。”
胡斌站起来如实回答道:“老师,英语我是一句听不懂,也读不懂,所以我就在那里发呆看着同学们在练习。”
陈老师一脸嫌弃的说道:“这不是理由,至少你听不懂,看不懂也得把态度拿出来。”
胡斌无言以对、沉默是金的一直站着:“”
陈老师跟胡斌僵持了几分钟后,陈老师让胡斌、胡思琪坐下。
然后在黑板上用白色粉笔写着这节英语课的第三道作业:请写出图中人物的名字。
boys:()
girls:()
陈老师让几个成绩好的同学,上去填完之后,没多久就下课铃响了。
下课铃响了之后,陈老师布置了一下今天的英语作业,背诵问陈珠珠的那几个单词:早晨、男孩、女孩、名字。
对于这节英语课来说,听得懂的同学是觉得是享受,能学到新的知识点,对于有的听不懂、看不懂的同学来说是煎熬。
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