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第54章（第2页）

与“仁爱”

的象征，但是连梵蒂冈都发现不能再让鸽子这样

繁殖下去，而采取了“节育”

的手段。

乡村里的大雁，是过境的候鸟，但是美国最近竟也有

地方不得不有计划地射杀，还把雁肉拿去济助穷人。

你说什么叫“仁”

，什么叫“不仁”

？什么叫“战争”

，什么又叫“和平”

呢？

天杀万物，天也养万物；万物杀万物，万物也养万物。

如此说来，这螳螂作祈祷状，且

在你虔诚礼拜的时候，出手抓你、出言骗你、为你“开眼”

，要你“供养”

；然后将你吞

下，不也是一种仁吗？

“把书借我看好不好？”

我对女儿说：“那么深的英文，你又看不懂。”

“我看得懂。”

她居然继续举着看，还转来转去，不让我从旁边偷看。

大概这就是年轻，像一扇门，对外开着，随时都可以冲出去海阔天空地跑一圈。

每次我

拿起英文书，都觉得好重，除了书重，心情更重。

觉得人老了，还流落番邦，读番文、教番

人。

每次看到电脑，也害怕，觉得冷冷硬硬，像是独目巨人。

儿子却说他上了网络，好像面

对一整个世界。

美国小孩不晓得是不是都这样开始自己读书、读自己的书，管他懂不懂，只要能认

abc，就抱着猜；猜到了，便十分兴奋。

结果愈猜愈多，自然就通了。

陶渊明“好读书，不求甚解；每有会意，欣然忘食。”

不也是一样的道理吗？曾几何

时，我们的教育变得那么僵化，背人名、背年代、背条约、背文法，愈背愈伤心，好像背了

两百年祖先的血债和冤屈。

好像发现一部中国近代史，竟是一部中国西化史。

女儿的老师知道她养螳螂也是有原因的。