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第59章 社区文化的营造续2（第5页）

，邀请民间艺人来教老人们学习传统的剪纸、刺绣、竹编等工艺。

但在材料准备和艺人行程安排上遇到了一些麻烦。

经过多次沟通和协调，问题得以解决。

课堂上，老人们认真学习，制作出了精美的手工艺品，感受到了传统文化的魅力。

为了让老人们体验不同的艺术形式，他们组织了“沙画艺术体验活动”

。

但沙画工具的调配和教学视频的准备出现了延误。

天宇和小小迅速解决了问题，活动顺利开展。

老人们用沙子描绘出心中的美好画面，充满了乐趣。

他们还开展了“老年音乐会合唱排练”

，准备在社区节日上进行演出。

然而，排练过程中，声部之间的配合不够默契。

天宇和小小请来了专业的指挥，经过多次磨合，合唱效果越来越好。

举办“老年健身气功交流活动”

时，天天和小小原本希望老人们通过交流提高气功水平。

但活动现场的布置和音响设备出现了故障。

他们迅速组织人员抢修和重新布置，活动得以正常进行。

老人们在交流中互相学习，强身健体。

为了丰富老人们的文化生活，他们策划了“文学名着阅读分享会”

。

但在选择阅读书目和组织讨论环节时，出现了分歧。

经过大家的共同协商，确定了合适的书目和分享方式。

分享会上，老人们各抒己见，气氛热烈。

他们还组织了“老年艺术写生活动”

，带领老人们到户外写生。

但天气的变化影响了活动的进行。

天宇和小小及时调整计划，改为室内临摹，同样让老人们感受到了艺术的乐趣。

举办“老年手工陶艺活动”

时，天宇和小小准备了充足的陶艺材料。

但部分老人在制作过程中遇到了技术难题。

他们邀请了陶艺师傅现场指导，老人们最终完成了自己满意的作品。

在“老年朗诵技巧培训”

中，天宇和小小邀请了专业的朗诵老师。

但培训时间和老人们的其他活动安排有冲突。

他们与老师协商，调整了培训时间，确保老人们都能参加。

他们还开展了“老年民间舞蹈研习班”