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第59章 社区文化的营造续2（第4页）

为了让老人们感受科技的魅力，他们组织了“智能设备体验课”

，教老人们使用智能手机、平板电脑等。

但在教学过程中，老人们对新科技的接受速度较慢。

天宇和小小放慢教学节奏，用更简单直观的方式进行讲解，并安排志愿者一对一辅导。

老人们逐渐掌握了这些智能设备的基本操作。

他们还策划了“老年瑜伽冥想工作坊”

，帮助老人们放松身心。

但场地和设备的限制给活动带来了不便。

天宇和小小积极寻找合适的场地，筹集必要的设备。

工作坊里，老人们在宁静的氛围中舒缓了压力。

举办“老年书法临帖比赛”

时，天宇和小小精心挑选了经典字帖。

但在比赛评分标准上，评委们产生了分歧。

他们组织评委们重新讨论，综合考虑书法的笔法、结构、神韵等多个方面，制定了更合理的评分标准。

在“老年摄影外拍活动”

中，天宇和小小带领老人们走进大自然拍摄美景。

但天气的变化给拍摄带来了挑战。

他们根据天气情况及时调整拍摄地点和主题，让老人们依然能够拍到满意的作品。

他们还开展了“老年戏曲票友交流会”

，老人们互相交流戏曲心得，切磋技艺。

但交流过程中，对于一些戏曲流派的理解存在差异。

天宇和小小邀请了戏曲专家进行讲解和点评，促进了老人们之间的深入交流。

举办“老年手工皂制作活动”

时，天宇和小小准备了齐全的工具和材料。

但部分老人对化学知识的缺乏导致制作过程中出现小状况。

他们在一旁耐心指导，确保活动安全顺利进行。

老人们拿着自己亲手制作的手工皂，满心欢喜。

通过这些丰富多彩的活动，社区的老人们不仅充实了生活，还增进了彼此之间的感情，社区的凝聚力也越来越强。

天宇和小小看着老人们脸上洋溢的幸福笑容，心中充满了成就感，他们知道，自己的努力没有白费，未来还有更多的精彩等待着他们去创造。

天宇和小小并未满足于现有的成果，他们继续为社区文化的丰富和深化努力着。

他们决定举办一场“老年创意写作大赛”

，鼓励老人们发挥想象力，创作小说、散文、诗歌等各种文学作品。

然而，在活动宣传初期，响应的老人并不多，他们觉得自己的写作水平有限。

天宇和小小便组织了写作辅导讲座，邀请专业的作家为老人们讲解写作技巧和方法，激发了老人们的创作热情。

比赛中，老人们的作品充满了生活的智慧和对人生的感悟。

接着，他们策划了“传统工艺传承课堂”